先从观看感受开始
围绕“剪辑为什么有”，《剪辑为什么有时应该慢下来》先进入“先从观看感受开始”。在“先从观看感受开始”里，“剪辑为什么有”把“人物走位”放到前面。观察“人物走位”时，《剪辑为什么有时应该慢下来》不急着下结论。随后“剪辑为什么有”借“环境回声”补充信息。把“人物走位”与“环境回声”并置，《剪辑为什么有时应该慢下来》才说明“先从观看感受开始”为何有效。
- 观察第1个场景的信息先后
- 留意“剪辑为什么有”与人物动作是否互相支持
- 把感受写成一句能复述的观看笔记
它影响的是信息分配
围绕“剪辑为什么有”，《剪辑为什么有时应该慢下来》先进入“它影响的是信息分配”。在“它影响的是信息分配”里，“剪辑为什么有”把“画面留白”放到前面。观察“画面留白”时，《剪辑为什么有时应该慢下来》不急着下结论。随后“剪辑为什么有”借“光线方向”补充信息。把“画面留白”与“光线方向”并置，《剪辑为什么有时应该慢下来》才说明“它影响的是信息分配”为何有效。
- 观察第2个场景的信息先后
- 留意“剪辑为什么有”与人物动作是否互相支持
- 把感受写成一句能复述的观看笔记
从具体场景观察
围绕“剪辑为什么有”，《剪辑为什么有时应该慢下来》先进入“从具体场景观察”。在“从具体场景观察”里，“剪辑为什么有”把“景别变化”放到前面。观察“景别变化”时，《剪辑为什么有时应该慢下来》不急着下结论。随后“剪辑为什么有”借“剪辑停点”补充信息。把“景别变化”与“剪辑停点”并置，《剪辑为什么有时应该慢下来》才说明“从具体场景观察”为何有效。
- 观察第3个场景的信息先后
- 留意“剪辑为什么有”与人物动作是否互相支持
- 把感受写成一句能复述的观看笔记
容易忽略的另一层
围绕“剪辑为什么有”，《剪辑为什么有时应该慢下来》先进入“容易忽略的另一层”。在“容易忽略的另一层”里，“剪辑为什么有”把“声音远近”放到前面。观察“声音远近”时，《剪辑为什么有时应该慢下来》不急着下结论。随后“剪辑为什么有”借“空间边界”补充信息。把“声音远近”与“空间边界”并置，《剪辑为什么有时应该慢下来》才说明“容易忽略的另一层”为何有效。
- 观察第4个场景的信息先后
- 留意“剪辑为什么有”与人物动作是否互相支持
- 把感受写成一句能复述的观看笔记
把方法带到下一次
围绕“剪辑为什么有”，《剪辑为什么有时应该慢下来》先进入“把方法带到下一次”。在“把方法带到下一次”里，“剪辑为什么有”把“动作停顿”放到前面。观察“动作停顿”时，《剪辑为什么有时应该慢下来》不急着下结论。随后“剪辑为什么有”借“道具变化”补充信息。把“动作停顿”与“道具变化”并置，《剪辑为什么有时应该慢下来》才说明“把方法带到下一次”为何有效。
- 观察第5个场景的信息先后
- 留意“剪辑为什么有”与人物动作是否互相支持
- 把感受写成一句能复述的观看笔记
